从挫折到重生：一个生命的转折点

陈柏霖的故事始于高中时期求学挫折。

「当时，我不管是内在自信或是外在课业表现都很不好，导致高中成绩、人际交友都很黑暗。我很努力，但最后，毕业成绩仍不及格，我高中没有毕业。」陈柏霖回忆道。

这段经歷深深影响他，也为其日后投入教育工作埋下种子。

高中结业后，陈柏霖以同等学歷考入淡江大学，真正的转折点发生在大学期间——他认识了耶稣。

「信主之后，我就发现，哇，在神真的没有难成的事。上帝为我争战、得胜了一切。」

信仰真实地改变了陈柏霖，其中最直接、最客观的一件事，「好像綑绑我的鬆开来了。」

不只学习果效有了显着提升，后来并出国留学，在国外拿到第一名好成绩。

现在，陈柏霖是机械工程师，回国后担任对企业服务的顾问工作，协助进行企业内训。他也因此进入成人、专业教育的领域。

这段经歷，使陈柏霖深刻体会到福音对一个人的全面影响，从而为其日后投入儿童教育工作奠定基础。

教育的初心：少走弯路

经歷自身生命转变，陈柏霖对教育的初心就是想帮助人：「少走弯路。」

特别是孩子，若能在孩子成长过程及早灌输正确价值观和信仰、建立信心，可能会帮助他们避免许多不必要的挫折及迷茫。

科学行动家：知识与信仰的结合

于是，陈柏霖投入在教会的儿童服事中，负责「科学行动家」课程，主要面向国小叁年级以下学生。该课程不仅传授科学知识，更注重培养孩子的问题解决能力和创新思维。

陈柏霖解释道：「我们主要的目的是培养孩子有『解决问题』的能力。」并强调，设计课程、教学过程中，科学行动家不单要关注知识传递，更注重孩子们思维方式的培养，以及问题解决能力的训练。

然而，教学过程中，陈柏霖逐渐意识到仅仅传授知识是不够的，便开始思考如何将信仰融入教育中，期望培养出不仅有知识、更有品格的下一代。此种思考，促使他不断调整自身教学方法和教育理念。