艺术先驱：从西班牙到台湾

叶竹盛1946年出生于高雄鼓山，在国立艺专时期，师从李梅树、杨叁郎、李泽藩、陈景容等台湾艺坛重要人物。他的艺术生涯起步甚早，留学前与朱沉冬、洪根深、刘钟珣、李朝进共组「心象画会」，探讨新表现主义，致力于将超现实与抽象结合，以表达个人深层心理和社会现象。

赴西班牙留学期间，叶竹盛在马德里最高艺术学院学习，受到毕卡索、达比埃斯等大师的启发，开启其对创作工具和媒材应用的多方研究。这段经歷不仅拓展了他的艺术视野，也奠定了他日后「秩序/非秩序」的创作中心思想。

回国后，叶竹盛敏锐地观察到台湾社会快速变迁与城市高度开发的现象。他开始收集被自然毁弃、人为破坏的残存物件作为创作材料，通过半具象或抽象形式探讨人与自然的关係，展现出对社会与生态环境议题的深刻关怀。

推动抽象艺术教育先锋

勇于突破框架教学，赢得学生爱戴

叶竹盛不仅是一位杰出的艺术家，更是一位影响深远的教育者。他在国立台北艺术大学任教期间，以其独特的教学方法和对学生的无私奉献，赢得了众多学生的爱戴。

艺术家徐梦涵在追忆恩师时说：「恩师是一位教学非常认真的老师，在他眼裡，每一位学生都是可造之才，所以，他使尽洪荒之力，也要把学生教到极致、达到巅峰。」徐梦涵特别提到叶教授和蔼可亲的教学风格，以及他对学生问题知无不言、言无不尽的态度。这种教学方式不仅激发了学生的创作热情，更培养了他们对艺术的深刻理解。

叶竹盛的教学理念强调突破传统框架，鼓励学生在创作中表达自我看法，并从生活中汲取灵感。他常常告诫学生：「生于当代，要勇于突破传统框架。」这种前瞻性的教育理念，为台湾培养了众多优秀的当代艺术家。