当孩子「不乖」，还有什么办法？

邓馨庭本身有3个亲生女儿，最大23岁，最小11岁，并照顾多名特殊儿少，包括极重度的多重障碍孩子。

「我只能说，教养是一个非常长的过程。」她深感，教育是一条漫长的路，在这条路上时而平顺，时而颠簸，极需「爱与耐心」来教导并陪伴儿少度过。「打骂」甚至餵药（毫无疑问不合法），只是一时的压制，当下有效，但后果难料，长远很可能带来伤害。

「幼儿不听话、脾气暴躁，实属正常。」邓馨庭指出，聪明的孩子有他的思路逻辑，当「想要的得不到」就会生气，甚至用发脾气、伤害自己来达到目的；「特殊儿少」若是有自闭症或是情绪障碍，更会容易有偏执的行为。

对于小朋友不同程度的「不听话」状况，华人教养常说「不打不成器」，然现今台湾非常重视儿少权利，打骂儿童就属于「不当对待」，是触犯法律，包括《儿童及少年福利与权益保障法》中的相关规定。

儿虐案的「不当对待」，针对不同轻重程度有不同罚则，从罚款到终生不得于相关机构工作都可能，例如，打小孩一巴掌恐罚6到30万。一般家庭若发生，轻则社工辅导介入，严重可能将孩子送往安置机构。

回归核心塬因，釐清盲点

既然孩子不可能如理想般「乖巧」，重点就须思考「怎么教」。

首先反思，我们所希望的儿童「乖巧」，是大人出于错误期待、想避免麻烦，还是控制欲望？

以「台湾爱与希望国际关怀协会」（以下简称「爱与希望协会」）为例， 会来到这裡的孩子，多为极重度多重障碍，当脾气上来时，可能会打人或打自己，塬因是其长期遭受不当对待，转过很多机构，导致心理状态已很不健全，加上身体上缺陷，更令其无法控制情绪。

她常教育员工，当孩子情绪激烈，身为「大人」的我们比他们成熟，反应必须有别于孩子，不能太受对方影响。

此时大人须「突破盲点」，想想自己为什么会跟着生气？虽是因为对方很不听话，但，他不听话为何你要生气？或即使是正常反应，为何气一直消不下来，或反应过于高昂？

可能是因反射出自己年幼曾受的负面对待，或个性、想法思路需调整，都需要正视处理。

而因着「不能动手打小孩」的规定，为让儿童镇定，使老师转而餵药物，药效期间小孩虽会呆滞、昏沉，但药效煺后反扑更严重，造成各样副作用。

这些都是错误作法，故「爱与希望协会」近年努力建立「照顾者的教育」，除既有的机构内部教育训练，也正筹画对外开课，针对儿童偏差行为，帮助父母如何面对，并且有出口能寻求帮助。

藉此，从源头提早处理问题，避免最终无奈进入安置系统，对社会也是沉重负担。