【记者李容珍采访报导】金门县金城国中在「健康与体育」科段考中出现多道带有不雅词汇的试题，被网友于10日透过社交平台Threads上传，引发网络与社会各界的议论。随着事件曝光，金城国中校长鞠躬道歉，学校也依性平教育法针对考题进行调查，并对出题老师进行约谈。教育处也强调，若查证出题内容不当，将依法规处理，并加强学校试题审核机制，防止类似事件再次发生。教育部也责成学校全面检讨试题出题与审核机制，持续增强教师性别平等知能。
从金城国中退休已3年的金门基督教会董事长陈世聪，曾任金城国中辅导与学务主任多年，并担任金门教师会理事长；他认为，这次的出题事件，应该以个案来看，不必扩大解读到整个学校制度的问题。这次事件中，有人批评命题不当，他看了那份试券，他觉得需检讨的是命题「用词不当」，有些侮辱性、污名化意味的负面用语，让人觉得不舒服。如果能改用比较中性、学术性词汇，就不会有那么多争议。
落实监督机制 出题动机仍待厘清
陈世聪表示，学校也在了解老师出题的动机，是否平常教学就使用这些词句，还是为了吸引学生作答？是自己出题，还是从网络找的题目？据了解，平常考试就已经出现过类似用语的考题，当时就应该有人发现提出反应，到了段考才被发现，问题就变得严重。
此外，学校审核题目时应该更谨慎，特别是关于健康和社会科试题考卷，容易涉及敏感的政治、性教育议题，更应该监督把关，不能让老师自己随意出题。
陈世聪说，现在学校相当重视性教育，不只是健康教育而已，他曾经教过综合活动课，其中辅导活动就包括大量性教育内容，例如建立良好的两性关系、对爱情的正确看法、彼此尊重、避免性骚扰、人际关系等，其实这些都在授课范围，学校并未忽略。
网络影响超过家庭 家庭影响超过学校
但他认为，教育不只是传授知识，也包括学生的生活和行为。尤其现在网络的影响力已经超过学校教育，孩子们一支手机就能随意上网，很多网站充斥着很多性暗示相关的不雅词汇，只是大人们不太会去注意，但是有些学生会在私下开相关玩笑，他们不觉得有什么不对。
老师要指正他们，也不太能当场责备，只能私下劝导说「这样讲不太好，应该用什么词比较适当」。因为如果当场纠正，学生可能会回呛：「网络上不也都这样讲吗？老师，你跟不上时代！」学生会认为自己只是跟着流行用词而已，没有恶意。学生不管是何性别、族群、身心状况或家庭社经地位，其实都希望被善待，往往问题都出在此。这样的平等对待，就像上帝爱世上各种人一样！
陈世聪也表示，大家期待学校能把孩子教好，有时候即使学校有教，但若家庭没有正确观念，老师的影响力就比不上家长；孩子又容易受到同侪影响，如果同侪平常开玩笑不觉得有什么问题，家长对孩子的影响，又不如网络媒体的影响力，尤其社会观念开放，对于性观念的开放，或是保守，态度不同，这也是性教育的挑战。
字眼让人不舒服 「界限」没有拿捏好
从国中校长退休的张嘉亨校长受访时也表示，他很好奇这位老师出题的动机是什么？应该针对老师的想法去沟通。因为这牵涉到心理层面问题，通常老师不可能会这样公开出题，此次应该是特殊个案。
他说，即使老师希望出题有创意、有趣，想吸引学生，但是值得思考以下几个问题：一、「界限」若未拿捏好！会让人觉得露骨、恶心，让人不舒服，失去教育素养的意义。尤其是出题，影射某些人物，其实是犯了大忌。不管是谈性平或任何议题，只要牵扯到人，可以对自己开玩笑，但绝对不可以拿别人来开玩笑；所以，拿捏好界限非常重要。不管亲子、师生之间，或是部属与主管上下之间都有界限。
张嘉亨表示，过去他读书的时候，老师谈到性平教育，大多是轻轻带过，而且能看的信息也较有限；但是现在时代信息发达、民风也开放。但他建议老师在教性平教育时，如果想用幽默风趣的方式，也必须在一定的界限之内，与其玩笑开过头，宁愿不要开。当我们清楚自己的身分、角色，懂得界线在哪，问题就能避免。
性平教育价值贵在尊重、接纳、包容
二、性平教育应回到最重要核心价值：两性如何包容、尊重、接纳。性平教育不只是谈性教育，在国中比较多强调生理部分，但性平教育的本质，是建立男女彼此包容、尊重、接纳这三个基本态度，自然会有界限。
张嘉亨表示，自己也是喜欢开玩笑的人，但他很清楚，玩笑要有分寸，玩笑开过头，就会伤到人，所以老师在这方面真的要特别小心。私下聚会聊天无所谓，但在公开场合、课堂上，尤其是在「出题」这么慎重的事上，绝对不适合用开玩笑的方式来处理，还是要严肃来看待。
不用信仰教导孩子，孩子就被网络取代
至于学生，他觉得现在基督徒在教孩子的时候，重要的是信仰的传承。这个月他在教会聚会，牧师分享主题是「让神来改写家庭的剧本」，牧师说：如果我们不用信仰、圣经来教导我们的孩子，孩子就会被抖音、小红书、Facebook、IG来教导。这句话非常实际。他说，不只是台湾，全世界都受到影音媒体非常大的影响。在这样信息泛滥、取得容易的环境下，学生其实缺乏媒体识读与判断能力。他们分不清对错、好或不好，几乎都是照单全收。
张嘉亨表示，老师如果没有好好引导孩子分辨「什么是对的、什么是对自己有益的」，孩子就很容易被媒体误导。当今老师要常常提醒孩子们，媒体识读教育还是要做，尤其现在网红影响力很大，很多孩子有自己心中的偶像网红，他们讲什么就以为那就是真理，这都很危险。他觉得，回归到老师的角色：教导孩子如何分辨是非、价值，至少要让他们知道什么该小心、什么对他们有益。
社会缺乏尊重、同理 需要将心比心
圣经除了讲爱，也强调尊重与包容。回到整事件的核心，其实就是缺乏「尊重」和「同理心」。他说，现在整个社会，对「尊重」这件事，已经淡化了。大家只会觉得「这样很有趣啊、很好笑啊，我觉得开心就好。」不会去想「说这句话或这个行为，会不会造成对方的困扰与伤害？」有没有把「尊重」当作价值观来看待。张嘉亨建议换位思考、将心比心，如果这样的话语针对你，你会有什么感受？别人出这题目，自己是否也会觉得不舒服？
他表示，每个人对开玩笑的忍受度不一样，他个人对学生开玩笑的包容度比较大，但是若是看到学生超越了「界线」，牵涉到人身攻击，或是丑化他人，就不能视而不见、袖手旁观，他会适时私下提醒学生，但要出于爱和保护。
孩子言行失当 要安慰、造就、劝勉
张嘉亨表示，神有时候出手是在保护我们，我们对孩子的管教和提醒，也是在保护他们，出发点是爱，不希望他们走歪路。他过去当校长时，也会鼓励老师，当发现孩子言行失当，绝对不能旁观，赶快成为他们帮助，用安慰、造就、劝勉的方式，让孩子知道老师是关心、保护他们，也让他们知道哪里需改进，并且教导他们说话时如何用尊重的语气，对方感受就完全不一样，原来的不舒服得到尊重，原来的冲突也能消弭。
他说，现今孩子的生活教育不容易，基督徒家长和老师更是责无旁贷，回到箴言二十二章6节：「教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。」对师长和家长来说都是很好的提醒。