才艺加上恩赐，能成祝福管道
杨惠琳受访表示，学习才艺是孩子在寻找志趣所在的过程，的确，父母可在孩子小时看到他身上的一些恩赐，但仍需培养、探索的过程，来确认孩子是否真喜欢该项兴趣。
有时，甚至可将恩赐和才艺做结合，有了刻意的培养，恩赐将更加显明。
她并认为，才艺的学习不会用不到，且往往已「内化」在当事人的肌肉记忆和认知中。
举例，学习乐器能培养孩子良好的音乐性；学习珠心算则能让孩子在买东西时快速计算。
较需留意的反而是：父母望子成龙望女成凤的心态，是否加诸给孩子太大压力？或自己小时没机会学，而把愿望强加在孩子身上？
谈及如何看待「小时候学才艺长大后却用不到」的情况，杨惠琳表示，自己小时候也曾学习钢琴、舞蹈，虽长大后没再特别用到，但这些经验的确帮助自己，于音乐、带领敬拜上更具概念。
她认为，学习乐器可培养孩子的耐心，因需要反覆练习，而除了付上时间、体力代价，在比赛、演出中运用，让技巧逐步进步，从中也能提升孩子的信心，甚至，未来该项才艺有可能成为祝福他人的管道，或是成为教导者。