真的输了吗？
过度追求优秀恐影响身心
新闻事件中，可见这对兄妹被安排大量课业评量与才艺课程，一天有18小时泡在课业与练琴裡，家长本意是不希望孩子输在起跑点，倾尽资源帮助下一代追求卓越，然恐造成身心重担。
萧宗智分享，对优秀的追求，是工业革命后人类为提高生产力，系统化培育专业人才而导致的结果。随着产量、效率、管理概念出现，新系统被建立，人们毫无警觉捲进该系统，害怕被淘汰的焦虑，导致人们只能赶紧跟上，却也造成教育量变，大量的评量、作业填鸭式教育，致使学生缺乏独立思考，被动式学习。
耶利米书2:13，「因为我的百姓做了两件恶事，就是离弃我这活水的泉源，为自己凿出池子，是破裂不能存水的池子。」人类离开神的法则，以追求成绩，未来找到好工作为目标，一方面，能适应此体制的孩子被称为优秀，另一方面，孩子却会在如此汲汲营营的追求中渐渐不快乐。
因为所学与「生命的本质」无关，而是成为满足世界期待的「工具人」。
若要平衡优秀与快乐，必须回到神所创造的计画，而非跟随世界潮流。